所以我們說話要避及小朋友,盡量不要對他們造成傷害。對小朋友做出的感覺統(tǒng)合測評只要和家長分析清楚就可以了,讓小朋友知道他來做訓練是和別的小朋友不一樣的,會給他造成心理障礙,從而排斥參加感覺統(tǒng)合訓練,即使參加訓練效果也會大打折扣。
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感統(tǒng)訓練是通過的訓練器材,讓孩子在玩的過程中刺激其大腦功能,鍛煉孩子的前庭覺、觸覺和本體感,從而提高孩子感覺統(tǒng)合能力的訓練。某種意義也可以說,感統(tǒng)訓練就是一種在和玩樂中的訓練。但感統(tǒng)訓練對于感統(tǒng)教具的運用、感統(tǒng)訓練的強度、感統(tǒng)計劃的科學性系統(tǒng)性等都有極高的要求,家長不可自行進行。
如“有趣的滑板”,我們將它變成“汽車”,感統(tǒng)失調(diào)幼兒獨自坐在上面,手作方向盤狀,用腳跟幫助移動,前后左右開車;我們將它變成“小船”,感統(tǒng)失調(diào)幼兒臥于上面,以腹部為中心,抬高頭,抬起腿,用手臂當作船漿,使小船在水中只有滑行;我們將它變成“大轉盤”,感統(tǒng)失調(diào)幼兒趴在上面。
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感統(tǒng)失調(diào)的一個重要原因是與感覺神經(jīng)元功能密切相關的發(fā)生了突變。拿觸覺失調(diào)來說,當某些和人類癥高度相關的發(fā)生突變或者缺失時,比如Mecp2, Fmr1, Shank3B等上的缺陷,會在實驗動物身上引發(fā)觸覺過敏的表現(xiàn)。
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此項對上肢大肌肉的訓練也相當有幫助。(此項訓練5-15分鐘);5.下蹲走。也可訓練本體感覺。(此項訓練5-10分鐘);6.搖籃;7.走花壇。(此項訓練5-10分鐘);8.單腳站立。(此項訓練5分鐘);9.單腳跳。(此項訓練5-10分鐘);詳情請聯(lián)系夏老師V信或者撥打咨詢。
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感覺統(tǒng)合訓練可以提高運動協(xié)調(diào)能力。感統(tǒng)訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童,訓練后能得到顯著改善。感覺統(tǒng)合訓練可提高兒童學成績,改善其厭學情緒。感統(tǒng)訓練不僅是對生理功能的訓練,還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關系,兒童通過訓練可增強自信心和自我控制能力。
感覺統(tǒng)合課程是指根據(jù)兒童感統(tǒng)失調(diào)的情況,設計一系列有針對性的感統(tǒng)活動,以發(fā)展兒童的感覺統(tǒng)合能力,改善因感統(tǒng)失調(diào)引起的行為、學等問題,提升兒童的生活自理能力,學能力及社交能力。但由于沒有分析神經(jīng)系統(tǒng)的知識,也無法了解孩子為什么會這樣。也就是說,未受過專門訓練的人員不易注意到感覺統(tǒng)合是否正常。
2004年,經(jīng)中 央編制會辦公室批準,教 育 部基礎教育資源中心正式成立,與中 央電化教育館合署辦公。證書查詢,全國通用,終身有效, 2016年3月1日要求所有幼教行業(yè)工作人員必須持證上崗!行業(yè)權威證書詳情加夏老師在線聯(lián)系方式咨詢報名!
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視動統(tǒng)合能力是認知能力的重要組成部分,是指視覺與身體各部分的精細動作相互配合的能力。通過訓練兒童視動統(tǒng)合能力使兒童的認知得到增強,對于兩三歲的孩子,視知覺與聽知覺的智慧開始啟蒙,在嘗試錯誤過程中慢慢摸索出智慧,也學會求助行為,開始有受教性。