了對(duì)養(yǎng)老護(hù)理員的技能要求。為適應(yīng)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的新形勢(shì)、新特點(diǎn)及其對(duì)養(yǎng)老護(hù)理工作提出的新要求、新任務(wù)，2019年版《》做了如下修改：順應(yīng)居家和社區(qū)養(yǎng)老需要，在各職業(yè)等級(jí)中新增養(yǎng)老護(hù)理員在居家、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中應(yīng)具備的技能要求；強(qiáng)化消防知識(shí)在養(yǎng)老安全中的重要作用，在“基礎(chǔ)知識(shí)”中新增“消防安全”內(nèi)容；關(guān)注失智老年人照護(hù)需求，將“失智照護(hù)”分層次納入各職業(yè)等級(jí)的工作內(nèi)容和技能要求；根據(jù)地方積極“養(yǎng)老顧問”服務(wù)等實(shí)踐，新增“能力”和“”等兩項(xiàng)職業(yè)技能。
確定了老年護(hù)理證在哪里考已確定，“在是患者來找，上門護(hù)理是去找患者，心態(tài)完全不同?！北本┦袞|城區(qū)某三甲重癥監(jiān)護(hù)室退休長劉曉霞，5年來一直從事居家護(hù)理?！霸?，大部分護(hù)理工作遵循醫(yī)囑就行。而做上門護(hù)理，首先需要給患者做，非?？简?yàn)業(yè)務(wù)功底。上門能否準(zhǔn)確患者的護(hù)理需求，直接影響護(hù)理效果，也影響客戶對(duì)的評(píng)價(jià)。選擇做上門，會(huì)倒逼自己業(yè)務(wù)能力?！?
養(yǎng)老護(hù)理師證有多熱門取一系列可行措施，護(hù)理學(xué)生從事養(yǎng)老工作的意愿，為養(yǎng)老事業(yè)注入新鮮活力，提供綜合型人才，人口老齡化對(duì)養(yǎng)老護(hù)理的需求。具體措施如有多熱門作，為其提供就業(yè)機(jī)會(huì)。六、結(jié)語綜上，從現(xiàn)目前的情況看，護(hù)理學(xué)生從事養(yǎng)老工作的意愿較低，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的影響因素較多，如社會(huì)有多熱門人口學(xué)因素、職業(yè)因素、護(hù)理學(xué)生因素等，為護(hù)理學(xué)生從事養(yǎng)老工作的意愿，可從工資水平、積極宣傳教育、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)
確定了老年護(hù)理證在哪里考已確定，養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)目的以積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、加快建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)體系、發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)、老年人生活為目標(biāo)，開展養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)，切實(shí)養(yǎng)老護(hù)理員的理論知識(shí)、服務(wù)意識(shí)和操作技能。養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)道德素養(yǎng)、溝通交流能力、創(chuàng)新服務(wù)理念、應(yīng)急處理能力等，增強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)的生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、服務(wù)、心理支持、安寧服務(wù)、照護(hù)、及培訓(xùn)指導(dǎo)等相關(guān)知識(shí)和技能，更好養(yǎng)老服務(wù)需求，養(yǎng)老服務(wù)化和規(guī)范化水平。
養(yǎng)老護(hù)理師證有多熱門實(shí)用安全、方便，老年人滿意，護(hù)理方便的。整體一種親密的氛圍，為老年人提供生活中家的照顧。2.以服務(wù)對(duì)象為中心，不斷有多熱門引導(dǎo)護(hù)理學(xué)生從事養(yǎng)老工作的有效途徑。尹喬莉等學(xué)者以41名護(hù)理本科生作為調(diào)查對(duì)象，采取面對(duì)面深入訪談的形式進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，護(hù)有多熱門研究重點(diǎn)是通過對(duì)城鎮(zhèn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的實(shí)地走訪，從社會(huì)現(xiàn)狀和的視角進(jìn)行分析為何構(gòu)建養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)悄壳鞍l(fā)展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的方向。通過分析供需現(xiàn)狀
培訓(xùn)對(duì)象：有志于在養(yǎng)老行業(yè)、養(yǎng)老院、老年人護(hù)理服務(wù)、老年人等行業(yè)從事養(yǎng)老、養(yǎng)老等機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員，以及關(guān)注自己自己或家人老年健康的人員。培訓(xùn)內(nèi)容： 老年護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)、生活照料、技術(shù)護(hù)理、護(hù)理、心理護(hù)理；護(hù)理的知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)、老年人心理特、老年人的護(hù)理特點(diǎn)、老年人的常見、老年人的營養(yǎng)需求、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)、老年益保障的相關(guān)知識(shí)、清潔衛(wèi)生、飲食照料、照料、安全保護(hù)、給藥、觀察、、冷熱應(yīng)用、臨終護(hù)理、、閑暇活動(dòng)、心理異常、心理的定義、心理異常的含義
確定了老年護(hù)理證在哪里考已確定，養(yǎng)老護(hù)理員工作的對(duì)象是長者，既是服務(wù)者，也是“晚輩”，因而在禮貌用語上也較其他職業(yè)要求更高。語言是人際溝通的重要工具，使用得體，會(huì)促進(jìn)人際關(guān)系的；反之則影響人際溝通的效果，還會(huì)影響關(guān)系，相互之間造成誤會(huì)，失去信任，使護(hù)理工作很難進(jìn)行下去。要做到禮貌用語，首先要能體會(huì)長者的心理，設(shè)身處地地為長者的困難著想，遵從長者的意愿，恰當(dāng)?shù)?、靈活地使用自己的語言。要善于學(xué)習(xí)，語言的使用，在溝通中還要“察言觀色”，體會(huì)長者語言后面的“潛臺(tái)詞”，就是體態(tài)語言所表達(dá)出來的真正含義。