隨著我國(guó)人口老齡化加快，人們養(yǎng)老理念的改變，越來(lái)越多的老人進(jìn)入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，這就要求養(yǎng)老機(jī)構(gòu)能夠擁有一支技術(shù)過硬的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。許多人才機(jī)構(gòu)看中養(yǎng)老事業(yè)廣闊的發(fā)展前景，紛紛與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)洽談合作，招聘經(jīng)過培訓(xùn)后取得書的養(yǎng)老護(hù)理員；同時(shí)還有許多市民直接聘請(qǐng)有的養(yǎng)老護(hù)理員照顧和護(hù)理老人。在這種大背景下，經(jīng)過培訓(xùn)的合格護(hù)理員成為名副其實(shí)的“香餑餑”。當(dāng)前我國(guó)持證的養(yǎng)老護(hù)理員緊缺，缺口為260萬(wàn)名左右，這個(gè)數(shù)字逐年上升。
2022年考養(yǎng)老護(hù)理證去哪報(bào)名怎么考哪里報(bào)名，數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前有4000萬(wàn)失能老人，對(duì)養(yǎng)老護(hù)理員需求是600萬(wàn)人，但目前實(shí)際從業(yè)人員只有30多萬(wàn)，存在巨大缺口。為此，2019年印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)供給 促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)消費(fèi)的實(shí)施意見》，提出“2022年底前，培訓(xùn)1萬(wàn)名養(yǎng)老院院長(zhǎng)、200萬(wàn)名養(yǎng)老護(hù)理員、10萬(wàn)名專老年社會(huì)工作者?！币虼耍B(yǎng)老護(hù)理在未來(lái)就成了新的熱門職業(yè)，社會(huì)需求量越來(lái)越大。為使此行業(yè)更加規(guī)范，勞動(dòng)和社會(huì)保障部根據(jù)有關(guān)規(guī)定制定了《養(yǎng)老護(hù)理員》，今后凡從事老年護(hù)理工作的人員均要通過培訓(xùn)，取得職業(yè)資格后才能上崗。
隨著我國(guó)人口老齡化加快，人們養(yǎng)老理念的改變，越來(lái)越多的老人進(jìn)入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，這就要求養(yǎng)老機(jī)構(gòu)能夠擁有一支技術(shù)過硬的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。許多人才機(jī)構(gòu)看中養(yǎng)老事業(yè)廣闊的發(fā)展前景，紛紛與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)洽談合作，招聘經(jīng)過培訓(xùn)后取得書的養(yǎng)老護(hù)理員；同時(shí)還有許多市民直接聘請(qǐng)有的養(yǎng)老護(hù)理員照顧和護(hù)理老人。在這種大背景下，經(jīng)過培訓(xùn)的合格護(hù)理員成為名副其實(shí)的“香餑餑”。當(dāng)前我國(guó)持證的養(yǎng)老護(hù)理員緊缺，缺口為260萬(wàn)名左右，這個(gè)數(shù)字逐年上升。
2022年考養(yǎng)老護(hù)理證去哪報(bào)名怎么考哪里報(bào)名，了對(duì)養(yǎng)老護(hù)理員的技能要求。為適應(yīng)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的新形勢(shì)、新特點(diǎn)及其對(duì)養(yǎng)老護(hù)理工作提出的新要求、新任務(wù)，2019年版《》做了如下修改：順應(yīng)居家和社區(qū)養(yǎng)老需要，在各職業(yè)等級(jí)中新增養(yǎng)老護(hù)理員在居家、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中應(yīng)具備的技能要求；強(qiáng)化消防知識(shí)在養(yǎng)老安全中的重要作用，在“基礎(chǔ)知識(shí)”中新增“消防安全”內(nèi)容；關(guān)注失智老年人照護(hù)需求，將“失智照護(hù)”分層次納入各職業(yè)等級(jí)的工作內(nèi)容和技能要求；根據(jù)地方積極“養(yǎng)老顧問”服務(wù)等實(shí)踐，新增“能力”和“”等兩項(xiàng)職業(yè)技能。
《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)辦法》《關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見》養(yǎng)老護(hù)理員證報(bào)名條件。《辦公廳關(guān)于印發(fā)〈社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃的通知》等一系列法律、規(guī)劃和政策有關(guān)。但本研究結(jié)果顯示，目前我國(guó)對(duì)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)的研究以高校和局部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的浙江、江蘇等地區(qū)為主，中等學(xué)校、中西部地區(qū)的研究則顯得后勁不足，提示今后要在更大范圍、更多層次上進(jìn)行研究；研究中試驗(yàn)研究和質(zhì)性研究較少，而且項(xiàng)目支持率不高。
認(rèn)為老年護(hù)理教育應(yīng)盡早建立分級(jí)體系，養(yǎng)老護(hù)理員證。要進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的社會(huì)化；有學(xué)者在教學(xué)和形式方面也做了探討，將案例式立體教學(xué)法、關(guān)懷理論、化病人、微課等用在養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)中。研究結(jié)果顯示，國(guó)內(nèi)學(xué)者以現(xiàn)況調(diào)查描述性研究為主，試驗(yàn)研究和質(zhì)性研究為輔，已經(jīng)在逐步和總結(jié)養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)和，但是對(duì)養(yǎng)老服務(wù)人員培訓(xùn)工作，要明確老年人需要的不僅是一般生活照料、護(hù)理，更多的是來(lái)自精神和心理層面的需求。
2022年考養(yǎng)老護(hù)理證去哪報(bào)名怎么考哪里報(bào)名，養(yǎng)老護(hù)理員前景在人口老齡化和養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)化的時(shí)代背景下，如何日趨尖銳的養(yǎng)老難題，已經(jīng)成為一項(xiàng)緊迫而艱巨的具有戰(zhàn)略意義的重大任務(wù)，被譽(yù)為“人類生命的經(jīng)營(yíng)師”——養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)運(yùn)而生。專家強(qiáng)調(diào)：養(yǎng)老護(hù)理人才體系建設(shè)是養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的關(guān)鍵，有關(guān)部門正多措并舉、積極推進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)化建設(shè)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，養(yǎng)老護(hù)理員作為一種新興職業(yè)，必將迅速發(fā)展、大有作為，職業(yè)前景廣闊。