確定了報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師需要什么條件-報(bào)考政策家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭，通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的和責(zé)任，幫助家庭。
搭建學(xué)校專(zhuān)屬宣傳平臺(tái)——為家長(zhǎng)提供學(xué)臺(tái)是家長(zhǎng)客戶(hù)好的，當(dāng)家長(zhǎng)入校聽(tīng)課時(shí)，也為自己搭建了宣傳平臺(tái)。 家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，是三元教育體系，組成了人生的教育。目前，社會(huì)教育與學(xué)校教育開(kāi)展，但是家庭教育在幾乎是一片空白！ 家庭教育指導(dǎo)師的職業(yè)就在于對(duì)接幼兒園、學(xué)校、社區(qū)，進(jìn)行家庭教育講座的策劃組織，家庭教育家長(zhǎng)課的宣講，并且能夠熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)家庭教育有一定的。從業(yè)人員應(yīng)該學(xué)家庭教育理論知識(shí)，學(xué)會(huì)親子溝通技能，學(xué)會(huì)多個(gè)教子和工具，學(xué)會(huì)家庭指導(dǎo)的基本原理及處理應(yīng)案，完成家庭教育體系建立；同時(shí)找到教育孩子中存在的多個(gè)核心困惑并給出解決策略；朝著成為一名的家庭教育人邁出的一步。
家庭教育指導(dǎo)師介紹 家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。 家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭；通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的和責(zé)任，幫助家庭?！菊猩鷮?duì)象】 正在從事或有志從事家庭（親子）教育指導(dǎo)服務(wù)的各界人士，包括大中小學(xué) 、幼兒園 、課外輔導(dǎo)、早教等機(jī)構(gòu)；心理（教育）中心 、青少年活動(dòng)中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭指導(dǎo)中心 、家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員、廣大家長(zhǎng)等；
確定了報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師需要什么條件-報(bào)考政策，家庭教育指導(dǎo)師不僅可以孩子的不良行為，更重要的是能夠讓父母意識(shí)到家庭教育的重要性，幫助家長(zhǎng)教育能力，糾正教育，家長(zhǎng)的思想道德及家庭教育的能力。通過(guò)規(guī)范家長(zhǎng)的行為能力，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)，造就家庭。就業(yè)前景：1.可以在幼兒園、親子園、早期啟蒙教育機(jī)構(gòu)任職；2.社區(qū)早期教育單位，幼兒游泳館等相關(guān)單位擔(dān)任早工作；3．做育嬰員相關(guān)工作；4. 當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)機(jī)構(gòu)可推薦安排就業(yè)。適合參加人員1.被親子關(guān)系困擾的家長(zhǎng)2.想要成為父母的家長(zhǎng)3.幼兒園園長(zhǎng)、、投資人4.中小學(xué)校長(zhǎng)、主任、5.心理師、企業(yè)教練、導(dǎo)師6.對(duì)早期教育有切身使命感的人7.未來(lái)有志從事早期教育的人。
確定了報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師需要什么條件-報(bào)考政策，家庭教育指導(dǎo)師的發(fā)展是職前、入職教育和職后培訓(xùn)相結(jié)合的、綜合、可的發(fā)展；家庭教育指導(dǎo)師的發(fā)展是貫穿一生的終身教育發(fā)展；家庭教育指導(dǎo)師的發(fā)展具有階段性，在不同的發(fā)展階段有著不同的特性和使命，大致有新手、勝任、能手、專(zhuān)家四個(gè)階段。以美國(guó)社會(huì)為例，社會(huì)工作、教育、咨商、與等不同角色構(gòu)成了助業(yè)，不同背景的人員扮演不同角色。但是由于高度分化的功能，使得不同領(lǐng)域的人員對(duì)事物的理解、認(rèn)識(shí)和解決往往局限在其所設(shè)定的角度之中。家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育，親子教育，親職教育(家長(zhǎng)培訓(xùn))等的人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加、、、、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題(如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不、家庭進(jìn)取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和。