有必要將家庭教育作為一項(xiàng)全民活動，納入終身教育體系，社會、學(xué)校應(yīng)達(dá)成共識、通力協(xié)作，共同促進(jìn)中庭教育事業(yè)的發(fā)展。家庭教育的誕生和發(fā)展表達(dá)了人們對中庭教育健康發(fā)展的強(qiáng)烈訴求，是家庭教育科學(xué)化、化發(fā)展的必然結(jié)果，是特殊家庭逐漸增多的迫切要求，是完善教育工作和教育整體水平的需要，是加快人的社會化步伐的重要途徑，有利于人口素質(zhì)，這為進(jìn)一步我國整體教育水平奠定了基礎(chǔ)。

　　家庭教育指導(dǎo)師介紹 家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題，通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。 家庭教育指導(dǎo)師通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)的理論知識，幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭；通過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的和責(zé)任，幫助家庭。程度高，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，高收入的獨(dú)生子女家庭越來越多，人們也有時間有財(cái)力投入到家庭教育上。特別是是社會進(jìn)步日新月異，孩子與孩子之間的競爭越來越激烈，其實(shí)孩子與孩子之間的競爭就代表了家庭與家庭之間的競爭，孩子的落后就代表了家庭的落后，所以家庭教育的成功就是孩子在素質(zhì)方面的成功，因此家庭教育比學(xué)校教育還要重要。

　　參訓(xùn)對象有志從事家庭（親子）教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士和家長大中小學(xué)、幼兒園 、課外輔導(dǎo)、早教等機(jī)構(gòu)心理（教育）中心、青少年活動中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會、婚姻家庭指導(dǎo)中心、家庭服務(wù)中心、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員家庭教育和家教的行業(yè)的區(qū)別是：家教是針對于學(xué)生的某一個學(xué)科去學(xué)生的家里進(jìn)行輔導(dǎo)。而家庭教育確是塑造健康、的家庭。另外工作場所，并非去學(xué)生家里。家庭教育指導(dǎo)師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個概念。而家庭教育指導(dǎo)師與心里師的本質(zhì)區(qū)別是家庭教育指導(dǎo)師除了和心理師一樣都有針對親子問題等做出診斷并且提出解決方案，家庭教育指導(dǎo)師更能夠預(yù)防因家庭教育不當(dāng)而的問題產(chǎn)生，并且家庭教育指導(dǎo)師有塑造家庭的功能。