新發(fā)布家庭教育指導(dǎo)師報考已更新強(qiáng)調(diào)家長本位。家長是幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)的主體，家庭教育指導(dǎo)一定要激發(fā)家長在家庭教育中的責(zé)任感和性，激勵家長自覺學(xué)習(xí)家庭教育的知識和，達(dá)成與幼兒共同成長的目的。幼兒園家庭教育指導(dǎo)必須從家長的角度出發(fā)，以家長為主體，通過豐富多元的家庭教育指導(dǎo)活動幫助家長更新教育觀念，科學(xué)育兒的，從而不斷家長科學(xué)育兒的能力和水平。尤其要注意對不同層次和不同類型的家長進(jìn)行指導(dǎo)，除了父母外，祖輩家長也是當(dāng)前幼兒園家庭教育指導(dǎo)的重要對象，其育兒觀念的更新更是迫在眉睫。
家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)價值1.家庭教育將成為職業(yè)。在歐美等發(fā)達(dá)，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美擁有家庭教育指導(dǎo)人員80萬人。按2億家庭計(jì)算，人才缺口為250萬！2.就業(yè)發(fā)展機(jī)會廣泛家庭教育即將成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)配學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)對家庭教育人才有著巨大需求。家庭教育是連接學(xué)校、機(jī)構(gòu)與家長的橋梁和紐帶。3.自身受益學(xué)習(xí)家庭教育可以讓自己家庭、孩子健康成長。自己將成受益者。4.把家庭教育理念變成能力把家庭教育理念變成服務(wù)和成交顧客的橋梁。教培機(jī)構(gòu)、經(jīng)理人、兒童用品、化妝品、等行業(yè)，為顧客提供家庭教育講座，顧客粘度和品牌形象。新東方、好未來（學(xué)而思）等教育都建立了家庭教育，已經(jīng)成為服務(wù)顧客的利器。家庭教育指導(dǎo)師課程內(nèi)容認(rèn)識自己，理解他人，尊重孩子的個性差異。明白情緒的產(chǎn)生和意義，做情緒的主人，好情緒。有效溝通的和，、親子關(guān)系品質(zhì)，為孩子成長護(hù)航，打造的家庭氛圍。洞察孩子行為背后不同的錯誤目的，運(yùn)用有效的鼓勵性回應(yīng)贏得孩子的合作。喚醒家長的自我覺察，找出自身對孩子的影響，學(xué)習(xí)，有效互動。家庭教育指導(dǎo)師不是一個新概念，早在上個世紀(jì)就有人在考家庭教育指導(dǎo)師證書?？梢钥隙ǖ恼f，有家庭教育指導(dǎo)師這個證書，也有這個崗位。目前考家庭教育指導(dǎo)師的人一般出于以下目的：資助，讓子女更好成才；助人，為身邊的親朋好友做；更好的工作，多一個靠譜的證書，多一重好工作的底氣；職業(yè)化，自己的形象。
家庭教育指導(dǎo)師證書的作用：1、家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證，有利于豐富的知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，促進(jìn)化發(fā)展。2、學(xué)生家長通過學(xué)習(xí)，既可以自己當(dāng)孩子的“”，又可以進(jìn)一步了解孩子該選擇什么樣的家教，如何與溝通，知己知彼地配合孩子的學(xué)習(xí)和制定學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。3、社會上存在龐大的從事心理、職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)等工作的群體，在這個群體當(dāng)中，即使多數(shù)持有心理師、職業(yè)規(guī)劃師、培訓(xùn)師等書，但他們工作的終核心仍是要面對學(xué)生，仍是要回歸教育。從工作的實(shí)際需求來看，他們需要接受教育的訓(xùn)練。4、家教、補(bǔ)習(xí)從業(yè)人員，社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)工作人員，需要的學(xué)習(xí)診斷、學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能，從而工作成效。5、企業(yè)員工援助人員解決員工終身學(xué)習(xí)問題、情感問題、子女學(xué)業(yè)等問題。家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題，通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。家庭教育指導(dǎo)師通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)的理論知識。
新發(fā)布家庭教育指導(dǎo)師報考已更新，家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，致力于幫助家長實(shí)現(xiàn)自我成長，學(xué)做智慧父母，孩子。家庭教育是廣大父母自身素質(zhì)和家庭教育水平的一種教育，是終身教育的一部分。家庭教育是門的科學(xué)，要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待，需要的家庭教育指導(dǎo)師的幫輔。家庭教育在兒童成長起著至關(guān)重要作用，父母是孩 子的任，父母的個人素質(zhì)和道德修養(yǎng)在潛移默化中會影響到孩 子，所以在兒童成長的中要抓好家庭教育，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。兒童 多是家庭，父母是他們 親密的人，言行舉止對會兒童產(chǎn)生直接影響，對個是學(xué)校教育所無法取代的。因此，兒童教育要家庭作用，父母要轉(zhuǎn)變教育理念，在智力教育的同時還要兼顧思想道德教育，幫助學(xué)生形成積極生活態(tài)度，塑造健全人格，讓他們養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，這樣就能促進(jìn)兒童發(fā)展，家庭教育的價值也就能充分發(fā)揮出來。家庭教育在促進(jìn)兒童健康成長中占據(jù)著重要地位，父母要學(xué)習(xí)兒童教育和，根據(jù)兒童個性和心理特點(diǎn)，有目的性的開展教育，這樣就能將兒童思想和行為引到正確方向上，他們就能自我約束和自我，個人素養(yǎng)會隨之，將兒童成為社 會事業(yè)人。
新發(fā)布家庭教育指導(dǎo)師報考已更新，適合、進(jìn)修家庭教育指導(dǎo)師的相關(guān)單位為：青少年活動中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會、婚姻家庭律師事務(wù)所、婚姻家庭指導(dǎo)中心、心理(教育)中心、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士。學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)對家庭教育人才有著巨大需求。家庭教育是連接學(xué)校、機(jī)構(gòu)與家長的橋梁和紐帶。培 訓(xùn) 對 象 1. 各級政、企業(yè)、學(xué)校、、社區(qū)、司法以及其他各類社會團(tuán)體組織中的人員、政工人員，各級工會組織負(fù)責(zé)人；2. 心理師、婚姻家庭師、人力資源師、職業(yè)生涯規(guī)劃師等；3. 教育、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、人力資源等相關(guān)從業(yè)人員，心理學(xué)愛好者；4. 大、中專院校教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)應(yīng)往屆生；5. 企業(yè)HR經(jīng)理，跨國公司HR經(jīng)理及內(nèi)部EAP專員等。