今年家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名時(shí)間-職業(yè)報(bào)考“家庭是孩子的個(gè)課堂，父母是孩子的任”。家庭教育的好壞，直接影響著孩子能否健康成長(zhǎng)，人格能否完善發(fā)展！在教育孩子時(shí)遇到的困惑和煩惱，無(wú)處、無(wú)法有效解決是眾多家庭的普遍現(xiàn)象。如何科學(xué)有效地開(kāi)展家庭教育，使孩子成才，已經(jīng)成為社會(huì)、學(xué)校和家庭共同關(guān)注的問(wèn)題。家庭教育水平底下，人員的匱乏，嚴(yán)重影響著我庭教育的發(fā)展。

　　全腦潛能師，早期教育指導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師，幼兒園園長(zhǎng)，幼師，營(yíng)養(yǎng)師，心理指導(dǎo)師等由頒發(fā)，通用，報(bào)名條件不限，隨時(shí)提交資料報(bào)名。 面對(duì)的群體是家庭，其主要目的是使家庭更加、、、、積極，解決家庭教育中的問(wèn)題（如父母溝通不暢、子女厭煩、家庭不、孩子厭學(xué)等）。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)家庭問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)，建立家庭教育的理論基礎(chǔ)，給出合理的解決方案，并做出有針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　【適合人群】1、父 母：家里有孩子（尤其0-18歲）的媽媽?zhuān)?、準(zhǔn) 父 母：生孩子的父母，對(duì)教育孩子有困惑的；3、學(xué)校：每天跟孩子打交道，力不從心者；4、咨 詢(xún) 師：有意向從事教育行業(yè)的人員；如心理師、婚姻家庭指導(dǎo)師、育嬰師、社會(huì)工作者等；5、機(jī)構(gòu)：青少年活動(dòng)中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭律師事務(wù)所、婚姻家庭指導(dǎo)中心、心理（教育）中心、家庭服務(wù)中心、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)與講師、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭（親子）家庭教育工作的各界人士。學(xué)校教育一頭連著孩子，一頭連著父母，在家庭教育中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。而在具體推進(jìn)中，家校共育可不是一個(gè)人、一節(jié)課、一個(gè)活動(dòng)的事兒。學(xué)校如何才能扮演好“指導(dǎo)師”的角色？如何才能讓家長(zhǎng)成為教育路上的鐵桿“同盟軍”？分享會(huì)上，5所來(lái)自各地的學(xué)校案例，或充分整合各種資源，或?qū)W習(xí)力，或?qū)议L(zhǎng)進(jìn)行教育價(jià)值的，喚醒家長(zhǎng)的自主學(xué)習(xí)愿望，為家庭教育賦能。

　　今年家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名時(shí)間-職業(yè)報(bào)考，調(diào)查顯示，近60％左右的家庭被子女教育、親子關(guān)系問(wèn)題困擾。這些家庭的子女在青少年期普遍存在著不同程度的焦慮、、、心智、人格缺陷、網(wǎng)絡(luò)成癮等癥狀，因而人際關(guān)系差、親子關(guān)系緊張、厭學(xué)逃課、注意力不集中、成績(jī)下降等現(xiàn)象的發(fā)生，更有甚者發(fā)展為自傷自殘、自我封閉、吸煙飲酒濫用、出現(xiàn)嚴(yán)重不良行為青少年犯罪等嚴(yán)重問(wèn)題。80％左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子，有的父母用懲罰、獎(jiǎng)勵(lì)作為主要教育手段，也有的父母一再放縱……親子矛盾和沖突日益嚴(yán)重。家庭教育觀(guān)念和正經(jīng)受著嚴(yán)重挑戰(zhàn)！近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，家庭教育程度更是厲害。人才的稀缺，加上政策的鼓勵(lì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在今后的發(fā)展中至少需要100萬(wàn)名家庭教育指導(dǎo)人員。家庭教育指導(dǎo)師已然成為未來(lái)幾十年的職業(yè)之一。

　　今年家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名時(shí)間-職業(yè)報(bào)考，課程類(lèi)型上課課程內(nèi)容基礎(chǔ)理論課錄播課1.家庭教育政策和法規(guī)2.家庭教育心理學(xué)理論3.十八歲以下兒童發(fā)展原理4.英國(guó)阿德勒共享式育兒精品直播課直播課1.家庭教育基本原理2.家庭教育政策、與家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)素養(yǎng)3.塑造孩子良好心理品質(zhì)4.的家庭教育5.教育學(xué)心理學(xué)與家庭教育學(xué)應(yīng)用6.構(gòu)建家庭關(guān)系與家庭指數(shù)7.學(xué)習(xí)力的8.父母自我與成長(zhǎng)、家庭教育的指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)操課錄播課通過(guò)案例分析講解家庭教育具體實(shí)操、技能，以此來(lái)解決家庭教育中遇到的實(shí)際問(wèn)題家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)對(duì)其子女實(shí)施的教育，也包括生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。有權(quán)威調(diào)查指出，家庭教育對(duì)孩子一生的影響占比51%，家庭不僅是對(duì)孩子，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是我們的依賴(lài)，精神的依托。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。