閱讀指導(dǎo)師證書有什么用，我國的閱讀指導(dǎo)師目前還處于發(fā)展階段。但是閱讀指導(dǎo)師未來市場需求強(qiáng)勁，職業(yè)發(fā)展前景廣闊！時(shí)展的必然產(chǎn)物少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！家庭教育的好壞，直接影響著孩子能否健康成長為人格完善、三觀的少年，也間接影響著未來的繁榮昌盛。連續(xù)與家庭教育相關(guān)的法律和政策，是時(shí)展的必然趨勢(shì)，而閱讀指導(dǎo)師這一職業(yè)，也成為了時(shí)展的必然產(chǎn)物。
繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考條件以及考試要求，
近幾年，在統(tǒng)籌解決人口問題的決定中將少兒教育稱之為“閱讀指導(dǎo)”，這是提高人口素質(zhì)的起始環(huán)節(jié)，隨著家長對(duì)孩子教育的重視，閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量將逐步提升。提倡全民閱讀，閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師以后會(huì)越來越吃普及親子共讀及兒童閱讀的理念與方法 引導(dǎo)兒童建立閱讀xi慣，培養(yǎng)閱讀興趣幫助兒童提升閱讀力和學(xué)xi力。工作內(nèi)容： 開展一對(duì)一家庭閱讀指導(dǎo)開設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀人。
課程內(nèi)容：閱讀大環(huán)境、政策支持、閱讀體系搭建：0-18歲閱讀發(fā)展路徑、早期閱讀是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工作、閱讀解決方案、閱讀指導(dǎo)師的角色和身份、閱讀指導(dǎo)師的四項(xiàng)修煉、閱讀人的核心價(jià)值、閱讀指導(dǎo)師工作的意義。隨時(shí)報(bào)名，網(wǎng)上可以提交資料，具體考試詳情加留留老師咨詢！
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閱讀指導(dǎo)師訓(xùn)練營讓我的思路第-次變得清晰起來。通過學(xué)xi閱讀讓人明白了，一本書要帶給孩子的是什么，為什么要這么設(shè)計(jì)。收獲一個(gè)愛閱讀、愛生活、積極向上正能量的社交圈子。陪伴閱讀xi慣:為什么？孩子磨蹭拖拉、自我管理差，孩子不愛學(xué)xi，對(duì)成績毫不關(guān)心；孩子沉迷游 戲，不能有效利用時(shí)間。孩子容易情緒失控，總是對(duì)你亂發(fā)脾氣，孩子不愿與你溝通，時(shí)常對(duì)你的話聽而不聞。
煩躁焦慮、連吼帶叫，偶爾上演武力，但終究無法走出育兒困境！作為一名家長，你可能需要學(xué)庭教育的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)、有效的育兒技能，助力孩子更好的成長；作為一名教育工作者，你迫切需要提升自己的知識(shí)和技能，將理論和實(shí)踐融會(huì)貫通；作為一名終身學(xué)xi的踐行者，你在上的持續(xù)成長，就是給予更多家庭好的饋贈(zèng)。
兒童語言能力發(fā)展的順序是一個(gè)從看到說，從聽到說，理解先于表達(dá)，模仿孕育運(yùn)用的過程。繪本的一個(gè)特點(diǎn)是“留白”，頁面上只有圖畫或者少量的文字，不僅給兒童留出了想象空間，還留出極大的表達(dá)空間。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的方法，想方設(shè)法地鼓勵(lì)兒童把圖畫的意思講出來。
繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考條件以及考試要求
教育專家們天天喊著“耐心陪伴、有效陪伴”，但是家長們沒有幾個(gè)人能夠離開、電腦、工作、社交真的去陪伴孩子的，就是在陪伴孩子的時(shí)候也是三心二意，沒有專心地把注意力都放孩子身上。閱讀指導(dǎo)師需要掌握科學(xué)的理論，沒有科學(xué)的理論就沒有科學(xué)的方法。但是，家庭教育的本質(zhì)特點(diǎn)是實(shí)踐，再偉大的理論也需要化為可操作的具體方法才會(huì)行之有效。
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繪本閱讀對(duì)語言發(fā)展的作用一直是國內(nèi)外研究的熱點(diǎn)，也是普遍認(rèn)同的繪本閱讀的大價(jià)值。繪本閱讀不僅可以增加幼兒的詞匯量，還可以增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力，但我認(rèn)為在語言發(fā)展過程中，培養(yǎng)良好的閱讀興趣是重要的，證書全國可查，具體流程需要咨詢?cè)诰€留留老師。
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